班主任工作小结

场景一：早晨，当你经过五（13）时，你会发现：不管有没有老师在，孩子们都在认真读书。

场景二：当你下午上课前经过五（13）时，你会发现：孩子们各在其事，有的读书，有的作业，偶有交流，那都是小声的。

场景三：当你中午或晚上放学后经过五（13）时，你还会发现：我们班的桌凳的排放整齐划一，中午放桌下，晚上放桌上，值得提醒的是：这不是卫生值日生干的。

充满艰辛、充满快乐的一学年转瞬即逝，回顾走过的路程心中感慨万千，因为班主任工作是艰巨的，又是光荣的。现结合我班实际情况，对本学年所做工作总结如下：

一、建立良好师生关系

作为班主任，我时刻牢记别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。”同时我更相信“亲其师方能信其道”的道理。

首先，在平时的教学工作，我与孩子们有说有笑，融成一片，用真心、真诚取得学生信任。同时，注重师德、提高自身素质，通过自己的教育教学行为向学生展示一个优秀的我，上课时我从来不用强调纪律，通过他们一双双好奇求知的双眼，我知道大家在认真地听。第三，要有无私的爱心和足够的耐心。（例略）

二、建立优秀班干队伍

班主任老师要想做得轻松，没有几个得力的、在同学中有威望的小干部、小助手是不行的。从开学伊始，我就有目的地培养小干部，先通过一个月的观察，给每个同学一个表现的机会，让他们帮老师，或帮助同学做事情，如发报刊，收作业，发卷子，做值日等等，主要考察为同学的服务意识，同时又能严格要求自己。通过优秀班干的培养，我的班务工作轻松了许多。

正如前面所说的那样，早上来了，有班干提醒读书；中午来了有班干提醒看书。再如这学期召开校运会，从报名、到选拔、直到比赛，几乎都没我啥事。再如每隔一周的中队活动，大队委、中队长、副班长等等，他们会对照中队工作计划进行提前安排并落实。在同学们面前，多给他们创造锻炼的机会，展示他们的风采，在同学们心目中树立他们的形象和威信，让“苗子”长成大树！

三、加强班级文化建设

对于班级文化建设方面，我想可以从以下几个方面来谈：

1、班级软硬环境建设

抓好班级环境建设。在硬环境方面，平时要求学生养成良好的行为习惯，课桌放齐，人走凳子放进桌下。开学初，我要求学生在条件允许的情况自己从家里带花草过来的，因为孩子在学习之余，多看绿色，可以缓解视视觉疲劳，减轻学习压力，放松心情很有好外。在学生带得相当少的情况下，我自己掏钱买了四盆绿色植物放在班上，以美化环境，放松身心。另外，我在班级设立了“百草园”、“我们是一家人”、“班级之星”、“自创小报”、“自创画廊”等，丰富的孩子的校园文化生活，也大增强了班级凝聚力。在软环境方面，我要求学生珍惜时间，早晨到校后立即读书，形成一个良好的读书氛围;中午到校，保持室内安静，可以完成作业，借阅图书等，但严禁大声喧哗。

2、班级管理制度建设

①班级常规积分制度

本学期，我在班上设立了“争分夺秒”的常规评比积分制度，每周积分最多的同学们当选为班级一周之星。班上的好人好事、为班级争光、作业优秀等等方面学生都可以得到加星。学期结束后，同学的选举票数与星数相加最终产生“三好生”、“品学兼优生”。通过这种过程性的评价，促进了孩子良好的学习惯的养成。

②卫生值日包干制度

对于卫生打扫，以往的方式是每天扫地、擦黑板，其他地方都等到大打除的时候才集体打扫。本学期我进行了卫生包干制度。全班三十一名同学，每个同学都有自己的包干区，包干区不一定天天打扫，但要保持整洁。如擦窗户的同学，可能一个星期都不用擦，但是一旦玻璃脏了，要及时擦拭，还有讲台，置物柜等等。能过这种方式培养学生一种责任感。

四、做好后进生转化工作

转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，并耐心地等待他们的答案，及时给予肯定、奖励。课外通过多种渠道与家长沟通，如电话联系、博客等形式。有利于为他们创设一个健康良好的环境，逐步端正他们的学习态度，培养他们良好的学习习惯。这里我举两个例子，一个是我们班的，一个是滨海县界牌二小的。（例略）

五、注重孩子能力培养

二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主张张扬个性，发展能力。根据我校的工作计划及本班的实际情况，本学期开展了丰富多彩的班队活动，在形式多样的活动中享受蓝天、阳光。让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和提高。(例略)

六、安全教育常挂嘴边

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，学校经常利用晨会强调安全事项，我也坚持做到天天讲，严格杜绝安全事故的发生。

从孩子良好行为习惯的养成、班级良好班风的形成、学生学习成绩的进步以及常留班级的循环红旗等可以看到我带的班级在不断进步，同时也说明我的班主任工作有了一点成绩。