教苑写真                                     我们的小秘密

    和学生之间发生的许多小故事，如同昨夜星辰，缀满了教育生活的天宇。回忆起来，又如此清晰，烂漫的童心，调皮的把戏，冒失、错误随同拔节的个头无由地潜滋暗长，不当回教师，不和这些孩童多打几回交道，又怎能破译儿童世界的独特密码呢？

那天下午，我走进班里，按照和小丽上午的约定，我俯身看到抽屉里放着一个红色的手机，抬起头来，只见小丽正回头瞅着我，既而她用手做了个“V”的手势，我竖起大拇指，我们相视一笑，这是发生在我和她之间的秘密。

当我把手机交给邻班的新老师时，她不敢相信丢失一周的手机能失而复得。我告诉她，孩子犯错了，我们怎么处理，对待这一个案我也是摸石头过河——摸索前行，到达“彼岸”。

一周前，我外出听课，一位才工作的新老师来代课。周一刚来到班上，新老师匆匆找到我，焦急地说，上周代课期间，她的新款手机不见了，记得班上小丽几个孩子还翻开了她的手机，她确信是在班上丢失的。离手机丢失已有三、四天了，我拨通了她的手机号，传来是未接通的信号，估计手机没电了。怎么办，课间我和几个孩子说，你们喜欢新老师吧，新老师被我们学校聘用可不容易了。她的妈妈为了奖励她考取我们学校，特别奖励她，给她买了个手机，但现在老师的手机不见了，你们能帮助找找吗？学生纷纷说，一定要帮老师找到。

但两天过去，没有一点线索。教学工作照旧进行着，在和学生研读《诚实和信任》这篇课文时，有学生质疑，“我”在没有人知晓的情况下给小红车主人留下姓名和联系方式，主动担过，会发生这样的事情吗？紧接着有学生附和，平时常见到的是车子撞了人而逃之夭夭此类事情呀。我想学生说出了自己真实的想法，怎样积极地加以疏导呢？我对学生们说，我们生活中的确有一些丑的现象，但更多的人内心都是向善向美的。我们用美的眼睛去发现，和谐美好是生活的主流。我让学生课后进一步了解、调查身边讲诚信的小故事，同时联系自己谈谈言行不一时内心的忐忑、焦虑和不安，我对大家说，每个人的良知就像是一个公正的法官，那些撞人逃逸的人他们的心时时都不安逸，良心也在拷问他们；更重要的是如果我们人人都不讲诚信，彼此猜疑、相互提防，我们在这样的集体中生活有什么乐趣呢？因此，传承弘扬诚信的美德是每个少年儿童的职责。接下来的一段时间里，各个小组成员参与了课本剧《九色鹿》的表演，背信弃义的调达成了大家唾弃的反面角色。

课本剧表演后，我对学生们说，每个人的成长过程中都有做错事而又没有勇气公开的时候，今天我们就来一个尽情的倾吐，让自己的良心“洗个澡”。从老师开始，将自己的真心话写下来，随时放进班级信箱。几天下来，一些学生的小纸条悄悄放进了信箱，小到一个糖果、一块橡皮大到班级图书角图书，按照约定，尽量物归原主，但一切保密，让心情阳光起来最美妙。几天里，我注意观察每个孩子的言行，我感到小丽不同寻常，在她两次悄悄将练习答案拿走抄袭时，我和她促膝谈心，进一步了解到这个单亲孩子的内心世界。当她说到很思念外地的爸爸时，她掉眼泪了，爸爸又有了小弟弟，不管她了，她说。我说，我看到她的身边有许多亲人关爱着她，爷爷每天接送，妈妈时常看望，好好学习，不断进步，爸爸也会来看她的，我会帮助她做工作的。接着我又问她悄悄拿走答案错在哪儿，最近还有什么心事告诉老师，她嗫喏着。我说，有秘密投递到信箱里吧，只要倾吐出来，阳光就会洒满你的心房，她点点头。当我再一次从信箱里取出字条时，我看到了一行铅笔字：“我拿了新老师的手机是想玩游戏的，现在手机没电了，我不敢交……”很快地，我对她轻声约定：“我们守住秘密，改正错误，心里就敞亮了，笑声就更清脆了。”她开心地点头应允。于是就有了那天下午的一幕。

近一周的教育工作，我不禁自问，人世间最微妙的是什么？那就是人的心灵世界。人的一生中最纯真的是什么阶段？那就是儿童时期。从这个意义上说，我们不也能从自己的职业中发掘到一份属于自己的乐趣吗？